Mathematikdidaktik

Mathematikdidaktik ist Fachdidaktik für das Fach Mathematik, also die Lehre vom Lehren und Lernen mathematischer Inhalte.

Beispielhaftes Forschungsergebnis

Ein Unterschied mathematischer Fähigkeiten zwischen den Geschlechtern konnte nicht nachgewiesen werden.

Mathematik-Didaktiker

• Felix Klein (1849–1925)
• Walther Lietzmann (1880–1959)
• Friedrich Drenckhahn (1894-1977)
• Hans Freudenthal (1905–1990)
• Hans Werner Heymann
• Günter Pickert (*1917)
• Inge Schwank (*1959)
• Karl Seebach (1912–2007)
• Hans-Joachim Vollrath (*1934)
• Martin Wagenschein (1896–1988)
• Hans-Georg Weigand (*1952)
• Alexander Witting (1861-1946)

Lehrpläne

• Lehrpläne in der Bundesrepublik Deutschland
• Rahmenlehrplan Schweiz mit praktischem Ausführungsbeispiel

Fortbildungsangebote für Lehrer

Neben den staatlichen Fortbildungsangeboten der Lehrerfortbildung zu Fachfragen bzw. methodisch-didaktischen Fragen des Mathematikunterrichts in Deutschland werden Fortbildungen durch sogenannte freie Träger der Lehrerfortbildung angeboten.

• Als freier Träger ist bundesweit das Projekt „Teachers Teaching with Technology Deutschland“ (kurz: T³ Deutschland) tätig.

In der Schweiz ist der Begriff Fortbildung veraltet. Es wird verbreitet von Weiterbildung der Lehrpersonen gesprochen. Derartige Weiterbildungen werden hauptsächlich von den zuständigen Fachstellen an Universitäten und Pädagogischen Hochschulen angeboten.

Literatur

Lehrbücher

• Heinz Jörg Claus: Einführung in die Didaktik der Mathematik. Wiss. Buchges, Darmstadt 1989, ISBN 3-534-08736-4.
• Lutz Führer: Pädagogik des Mathematikunterrichts. Vieweg, Braunschweig 1997, ISBN 3-528-06911-2.
• Michael Gaidoschik: Rechenschwäche – Dyskalkulie. Eine unterrichtspraktische Einführung für LehrerInnen und Eltern. öbv, Wien 2002, ISBN 3-209-03858-9.
• Hans-Dieter Gerster, Rita Schultz: Schwierigkeiten beim Erwerb mathematischer Konzepte im Anfangsunterricht. Bericht zum Forschungsprojekt - Rechenschwäche – Erkennen, Beheben, Vorbeugen. PH-Freiburg, Freiburg im Breisgau 2000, (Print on demand).
• Herbert P. Ginsburg, Susan F. Jacobs, Luz Stella Lopez: The Teacher’s Guide to Flexible Interviewing in the Classroom. Learning what Children know about Math. Allyn&Bacon, Needham Heights 1998, ISBN 0-205-26567-7.
• Hans Werner Heymann: Allgemeinbildung und Mathematik. Beltz-Verlag, Weinheim 1996, ISBN 3-407-34099-0
• G. Krauthausen, P. Scherer: Einführung in die Mathematikdidaktik. Spektrum, Heidelberg/Berlin 2003, ISBN 3-8274-1019-3.
• Timo Leuders (Hrsg.): Mathematik-Didaktik. Cornelsen Scriptor, Berlin 2007, ISBN 3-589-21695-6.
• Walther Lietzmann: Methodik des mathematischen Unterrichts. Quelle und Meyer, Leipzig 1916, 1985 (Reprint). (Neubearbeitung 1951, fortgeführt von Richard Stender 1961, Horst Jahner 1968, H. Jahner und Dietrich Pohlmann, 5. Auflage 1978)
• Jens Holger Lorenz: Lernschwache Rechner fördern. Ursachen der Rechenschwäche. Frühhinweise auf Rechenschwäche. Diagnostisches Vorgehen. Lehrer-Bücherei, Grundschule. Cornelsen-Scriptor, Berlin 2003, ISBN 3-589-05072-1 (Rezension).
• Uwe-Peter Tietze, Manfred Klika, Hans Wolpers (Hrsg.): Mathematikunterricht in der Sekundarstufe II. 3 Bde, Vieweg, Braunschweig 2002, ISBN 3-528-06999-6.
• Hans-Joachim Vollrath, Jürgen Roth: Grundlagen des Mathematikunterrichts in der Sekundarstufe. Spektrum, Heidelberg 2011. ISBN 978-3-8274-2854-7.
• Erich C. Wittmann: Grundfragen des Mathematikunterrichts. Vieweg, Braunschweig 1974 1995, ISBN 3-528-58332-0.
• Friedrich Zech: Grundkurs Mathematikdidaktik. Theoretische und praktische Anleitungen für das Lehren und Lernen von Mathematik. Beltz, Weinheim/Basel 2002, ISBN 3-407-25216-1.
• Hans-Joachim Vollrath, Hans-Georg Weigand: Algebra in der Sekundarstufe. Elsevier–Spektrum, Heidelberg 2006, ISBN 3-8274-1803-8.
• H. Schinköthe: Mengen und Längen. RESI, Volxheim 2000, ISBN 3-8311-0701-7. (altbewährtes didaktisches Lehrbuch, ursprünglich für KindergärtnerInnen konzipiert)
• Friedhelm Padberg: Didaktik der Arithmetik für Lehrerausbildung und Fortbildung. Elsevier-Spektrum, Heidelberg ³2009, ISBN 3-8274-0993-4.

Fachzeitschriften

Eher forschungsorientiert:

• Journal für Mathematik-Didaktik (JMD). Heidelberg 1989ff, ISSN 0173-5322.
• Zentralblatt für Didaktik der Mathematik. (ZDM). Eggenstein-Leopoldshafen 1969ff, ISSN 0044-4103.
• mathematica didactica. Hildesheim 1978ff, ISSN 0172-8407.
• Der Mathematikunterricht (MU). Friedrich, Seelze-Velber 1955ff, ISSN 0025-5807.

Eher lehrerorientiert:

• mathematik lehren (ml). Friedrich, Seelze-Velber 1983ff, ISSN 0175-2235.
• Praxis der Mathematik (PM). Aulis, Köln/Hallbergmoos 1969ff, ISSN 0032-7042.
• Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht (MNU). Neuss 1948ff, ISSN 0025-5866.
• Mathematik 5-10. Unterricht, Aufgaben, Materialien. Kallmeyer, Seelze 2007ff, ISSN 1865-6579.
• Fachzeitschriften zur Mathematikdidaktik

Weblinks

 Commons: Mathematikdidaktik – Sammlung von Bildern, Videos und Audiodateien

• Umfangreiche Linksammlung zum Mathematikunterricht/Primarstufe und Sek. I
• Umfangreiche Linksammlung zum Mathematikunterricht/Sek II und Fachwissenschaft
• A. Beutelspacher, R. Danckwerts: Mathematiklehrerbildung neu denken. - Ein Forschungsprojekt über die Neugestaltung der gymnasialen Lehrerausbildung.
• Schulalgebra
• Online Math Courses

Fachverbände

Im deutschsprachigen Raum

• Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM), primär eine Vereinigung universitär tätiger oder ambitionierter Fachdidaktiker
• Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts (MNU)
• MUED e. V. Mathematik-Unterrichts-Einheiten-Datei, gegründet 1977, eine Selbstorganisation von Mathematiklehrerinnen und -lehrern, die sich vor allem den Austausch von Unterrichtsmaterialien zum Ziel gesetzt hat; Unterrichtshilfen für Nichtmitglieder gebührenpflichtig

USA

• National Council of Teachers of Mathematics (NCTM)