Peter M. Gollwitzer

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Peter Max Gollwitzer (* 29. Juni 1950 in Nabburg) ist ein deutscher Sozial- und Motivationspsychologe und Hochschullehrer in New York.

Leben[Bearbeiten]

Gollwitzer studierte Bildungsökonomie und Psychologie an der Universität Regensburg. Er erhielt sein Diplom in Psychologie von der Ruhr-Universität Bochum 1977 und den Dr. phil. (PhD) von der University of Texas at Austin 1981. Im Jahr 1988 habilitierte er sich an der Ludwig-Maximilians-Universität München. Von 1982 bis 1983 war Gollwitzer am Lehrstuhl für Motivationspsychologie an der Universität Bochum als wissenschaftlicher Mitarbeiter beschäftigt. 1983 wechselte er an das Max-Planck-Institut für psychologische Forschung in München, wo er bis 1988 in der Abteilung Motivation und Handeln als Mitarbeiter und von 1989 bis 1993 als Leiter der Forschergruppe Intention und Handeln tätig war. Seit 1993 ist er Professor (Lehrstuhlinhaber Sozial- und Motivationspsychologie) an der Universität Konstanz und seit 1999 Professor für Sozialpsychologie an der New York University.

Forschung[Bearbeiten]

Gollwitzer entwickelte mehrere Modelle zur Handlungskontrolle[1][2][3]: Die Theorie der symbolischen Selbstergänzung (mit Robert A. Wicklund)[4][5], das Rubikon Modell der Handlungsphasen (mit Heinz Heckhausen)[6][7], das Auto-Motive Modell automatischen Zielstrebens (mit John A. Bargh)[8][9], die Mindset-Theorie der Handlungsphasen (MAP)[10][11] und die Unterscheidung zwischen Handlungskontrolle durch Zielintentionen (Absichten, "goal intentions") versus Durchführungsintentionen (Vorsätze, "implementation intentions") in der Form von "wenn-dann" Plänen[12][13][14].

Gollwitzers experimentelle Forschung versucht, die Vielzahl der verschiedenen Mechanismen zu entdecken, die die Handlungskontrolle positiv beeinflussen und die Bedingungen heraus zu kristallisieren, welche für die Wirkung dieser Mechanismen besonders förderlich sind. Seine Forschung ist verknüpft mit den Arbeiten von Gabriele Oettingen zur Bedeutung des mentalen Kontrastierens für das Realisieren von Zielen.[15][16][17]

Auszeichnungen[Bearbeiten]

  • Fellow, Academia Europaea
  • Fellow, American Psychological Association
  • Charter Fellow, American Psychological Society
  • Max-Planck-Forschungspreis
  • Transcoop Award, Alexander von Humboldt Stiftung

Weblinks[Bearbeiten]

Einzelnachweise[Bearbeiten]

  1. Gollwitzer, P. M., & Bargh, J. A. (Eds.). (1996). The psychology of action: Linking cognition and motivation to behavior. New York: Guilford Press.
  2. Morsella, E., Bargh, J. A., & Gollwitzer, P. M. (Eds.). (2009). Oxford Handbook of human action. Oxford: Oxford University Press.
  3. Seebass, G., Schmitz, M., & Gollwitzer, P. M. (Eds.). (2013). Acting intentionally and its limits: Individuals, groups, institutions. Berlin: De Gruyter.
  4. Wicklund, R. A., & Gollwitzer, P. M. (1982). Symbolic self-completion. Hillsdale, N.J.: Lawrence Erlbaum.
  5. Gollwitzer, P. M., Sheeran, P., Michalski, V., & Seifert, A. E. (2009). When intentions go public: Does social reality widen the intention-behavior gap? Psychological Science, 20, 612-618.
  6. Heckhausen, H., Gollwitzer, P. M., & Weinert, F. E. (Hrsg.).(1987). Jenseits des Rubikon: Der Wille in den Humanwissenschaften. Heidelberg: Springer-Verlag.
  7. Gollwitzer, P. M., Heckhausen, H., & Ratajczak, H. (1990). From weighing to willing: Approaching a change decision through pre- or postdecisional mentation. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 45, 41-65.
  8. Bargh, J. A., & Gollwitzer, P. M. (1994). Environmental control of goal-directed behavior. In W. Spaulding (Ed.), Nebraska Symposium on Motivation (Vol. 41, pp.71-124). Lincoln: University of Nebraska Press.
  9. Bargh, J. A., Gollwitzer, P. M., Chai, A. L., Barndollar, K., & Troetschel, R. (2001). Automated will: Nonconscious activation and pursuit of behavioral goals. Journal of Personality and Social Psychology, 81, 1014-1027.
  10. Gollwitzer, P. M. (1990). Action phases and mind-sets. In E. T. Higgins & R. M. Sorrentino (Eds.), The handbook of motivation and cognition: Foundations of social behavior (Vol. 2, pp. 53-92). New York: Guilford Press.
  11. Gollwitzer, P. M. (2012). Mindset theory of action phases. In P. Van Lange, A.W. Kruglanski, & E. T. Higgins (Eds.), Handbook of theories of social psychology. (Vol. 1, pp. 526-545). London: Sage Publications.
  12. Gollwitzer, P. M. (1999). Implementation intentions: Strong effects of simple plans. American Psychologist, 54, 493-503.
  13. Gollwitzer, P. M., & Sheeran, P. (2006). Implementation intentions and goal achievement: A meta-analysis of effects and processes. Advances in Experimental Social Psychology, 38, 69-119.
  14. Gollwitzer, P. M., Sheeran, P., Trötschel, R., & Webb, T. (2011). Self-regulation of behavioral priming effects. Psychological Science, 22, 901-907.
  15. Stadler, G., Oettingen, G., & Gollwitzer, P. M. (2010). Intervention effects of information and self-regulation on eating fruits and vegetables over two years. Health Psychology, 29, 274-283.
  16. Duckworth, A. L., Grant, H., Loew, B., Oettingen, G., & Gollwitzer, P. M. (2011). Self-regulation strategies improve self-discipline in adolescents: Benefits of mental contrasting and implementation intentions. Educational Psychology, 31, 17-26.
  17. Oettingen, G., Wittchen, M., & Gollwitzer, P. M. (2013) Regulating goal pursuit through mental contrasting with implementation intentions. In A. E. Locke & G. Latham (Eds.), New developments in goal setting and task performance (pp. 523-565). New York, NY: Routledge.