Peter Struck (Erziehungswissenschaftler)

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Peter Struck (* 1942 in Hamburg) hat seit 1979 eine Professur für Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg inne.

Inhaltsverzeichnis

[Bearbeiten] Leben

Struck hat Pädagogik, Biologie und Kriminologie studiert. Er war zehn Jahre Volks- und Realschullehrer und danach vier Jahre lang Schulgestalter in der Behörde für Schule, Jugend und Berufsbildung in Hamburg. Seit 1979 hat er eine Professur für Erziehungswissenschaft mit den Arbeitsschwerpunkten Sozial- und Schulpädagogik, Bildungspolitik, Jugendforschung, Familienerziehung und Medienpädagogik.

Struck hat populäre Bücher verfasst, in denen er den Schulen völlig verfehlte Ausrichtungen vorwirft. So bekämpft er das Fachlehrerprinzip und fordert den sozial engagierten Klassenlehrer. Die Informationsvermittlung könne den Neuen Medien anvertraut werden, dafür könnten mehr Projektarbeit und Förderung von Sozialkompetenz geleistet werden. Struck wird gerne als Erziehungsexperte in den Medien befragt und konnte dadurch seine Thesen breit darstellen.

[Bearbeiten] Veröffentlichungen

  • Die Hauptschule (1979)
  • Projektunterricht (1980)
  • Pädagogik des Klassenlehrers (1981)
  • Erziehung gegen Gewalt (1994)
  • Neue Lehrer braucht das Land (1994)
  • Zuschlagen, zerstören, Selbstzerstören - Wege aus der Spirale der Gewalt Wissenschaftliche Buchgesellschaft Darmstadt, Darnstad 1995, ISBN 3-534-80174-1.
  • Wie schütze ich mein Kind vor Gewalt in der Schule? Eichborn, Frankfurt am Main 2001, ISBN 3-8218-1648-1.
  • Das Erziehungsbuch. Primus, Darmstadt 2005, ISBN 3-89678-554-0.
  • Elternhandbuch Schule. Primus, Darmstadt 2006, ISBN 3-89678-585-0.
  • Die 15 Gebote des Lernens. Primus, Darmstadt 2007, ISBN 978-3-89678-608-1.
  • Gegen Gewalt. Primus, Darmstadt 2007, ISBN 978-3-89678-592-3.
  • Lehrer der Zukunft. Primus, Darmstadt 2007, ISBN 978-3-89678-622-7.

[Bearbeiten] Literatur

  • Michael Winkler, Stinken Heimkinder? Anmerkungen zu Peter Strucks "Die Kunst der Erziehung". In. Der pädagogische Blick. Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen 5 (1997), Heft 1, S. 20-32.

[Bearbeiten] Weblinks


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