Verhaltensanalyse

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Der Titel dieses Artikels ist mehrdeutig. Zur Verhaltensanalyse im Rahmen der kognitiven Verhaltenstherapie siehe Verhaltens- und Problemanalyse.

Die Verhaltensanalyse[1] ist eine Wissenschaft[2], die sich mit dem Verhalten von Menschen und Tieren befasst. Dabei wird unter Verhalten sowohl das offene (von außen, d. h. von anderen) beobachtbare als auch das verdeckte (private) Verhalten (das nur die Person, die sich verhält, an sich beobachten kann) verstanden. Die Verhaltensanalyse versteht daher auch sprachliches Verhalten (vgl. Verbal Behavior) und innere Vorgänge wie das Denken und Fühlen als Verhalten. Die Verhaltensanalyse versucht, dieses Verhalten zu beschreiben, zu erklären, zu verstehen und vorauszusagen. Die wissenschaftstheoretische Grundlage der Verhaltensanalyse ist der Radikale Behaviorismus nach B.F. Skinner.

Nach Paul Chance (1998) ist die Verhaltensanalyse die Untersuchung der funktionalen Relationen zwischen Verhalten und Umweltereignissen:

  • Ein Verhalten ist alles, was ein Mensch oder Tier tut und das (von anderen Menschen oder nur von dieser Person selbst) beobachtet werden kann.
  • Ein Umweltereignis ist jedes Ereignis in der Umwelt eines Organismus, das beobachtet werden kann.
  • Eine funktionale Relation ist die Tendenz eines Ereignisses, in regelhafter Art und Weise mit einem oder mehreren anderen Ereignissen zu variieren.

Die Grundlagenwissenschaft, die sich damit befasst, die Gesetzmäßigkeiten des Verhaltens zu entdecken und zu beschreiben, ist die experimentelle Analyse des Verhaltens (Experimental Analysis of Behavior).

Die angewandte Verhaltensanalyse[3] versucht das Verhalten von Menschen oder Tieren zu ändern, indem sie die vorausgehenden Bedingungen und nachfolgenden Konsequenzen des Verhaltens verändert. Bekannte Anwendungen der Verhaltensanalyse sind:

Die Verhaltensanalyse wird als eigenständige Wissenschaft an mehreren US-amerikanischen und internationalen Universitäten gelehrt[4]. Es gibt mittlerweile mehr als ein Dutzend Zeitschriften mit Gutachterverfahren, die ausschließlich über die Verhaltensanalyse berichten[5][6]. Die Bekanntheit der Verhaltensanalyse unter Psychologinnen und Psychologen ist eingeschränkt[7], ihre Wahrnehmung infolgedessen oft verzerrt [8].

Siehe auch[Bearbeiten]

Literatur[Bearbeiten]

Einführende Lehrbücher:

  • Chance, P. (1998). First Course in Applied Behavior Analysis. Pacific Grove: Brooks/Cole Publishing.
  • Miller, L. K. (1997). Principles of Everyday Behavior Analysis. Pacific Grove: Brooks/Cole Publishing.

Weblinks[Bearbeiten]

Einzelnachweise[Bearbeiten]

  1. Gregory J. Madden: APA handbook of behavior analysis. American Psychological Association, Washington, DC 2012, ISBN 978-1-4338-1111-1.
  2. Howard Sloane: What is Behavior Analysis. Universität Gdansk 2006. Internetressource, Zugriff am 14. Juli 2013
  3. Donald M. Baer, Montrose M. Wolf, Todd R. Risley: Some current dimensions of applied behavior analysis. In: Journal of Applied Behavior Analysis. Indianapolis 1.1968, H.1, S.91-97 (PDF 1MB). ISSN 1938-3703
  4. eine Liste der akkreditierten Programme findet sich auf den Seiten der Association for Behavior Analysis International (ABA-I), Internetressource, Zugriff am 14. Juli 2013
  5. Daniel B. Shabani, James E. Carr, Anna Ingeborg Petursdottir, Barbara Esch, Jill N. Gillet: Scholarly productivity in behavior analysis. The most prolific authors and institutions from 1992 to 2001. In: The Behavior Analyst Today. 5.2004 (PDF; 559 kB), S. 235-243. ISSN 1539-4352
  6. James E. Carr, Lisa N. Britton: Citation trends of applied journals in behavioral psychology: 1981-2000. In: Journal of Applied Behavior Analysis. Indianapolis 36.2003, H.1, S.113-117 (PDF 102KB). ISSN 1938-3703
  7. „often viewed as outdated and insignificant by mainstream psychologist“ so Alan Poling: Looking to the future: Will behavior analysis survive and prosper? In: The Behavior Analyst. Kalamazoo Mich 33.2010, H.1, S.7–17 (PDF 97KB). ISSN 0738-6729
  8. wie eine Untersuchung aus Norwegen zeigte: Erik Arntzen, Jon Lokke, Gunn Lokke, Dag-Erik Eilertsen: On misconceptions about behavior analysis among university students and teachers. In: The Psychological Record. Carbondale, IL 60.2010, H.2, S.325-336. ISSN 0033-2933