Andrea Brackmann

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Andrea Brackmann ist eine deutsche Autorin und Psychologin.

Leben[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]

Andrea Brackmann studierte Schauspiel und Psychologie. Von 1992 bis 2008 war sie in Frankfurt am Main als Psychotherapeutin tätig. 2009 erkrankte sie schwer und praktiziert seitdem nicht mehr. Seit vielen Jahren beschäftigt sich Brackmann mit dem Thema Hochbegabung. Dabei bezieht sie sich nicht nur auf Kinder und Jugendliche, sondern auch auf die Probleme von Erwachsenen, deren Hochbegabung noch nicht oder erst spät entdeckt wurde.[1]

Hochbegabung[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]

In ihrem ersten Buch Jenseits der Norm stellt Brackmann die These auf, dass intellektuelle Hochbegabung auf der Fähigkeit beruhe, Informationen schneller und komplexer zu verarbeiten. Dies gelte für geistige, aber auch für emotionale und sensorische Reize: hochbegabte Menschen seien hochsensibel.

Weiter stellt sie die These auf, dass es psychische Störungen gebe, die nur vor dem Hintergrund einer Hochbegabung verstanden und behandelt werden könnten. Brackmann vermutet, dass autistische Störungen eine Extremform von Hochbegabung darstellten und eine extrem ausgeprägte Form geistiger Überaktivität, emotionaler Sensibilität und sensorischer Reizempfindlichkeit seien. Dies würde sowohl die vielen Beeinträchtigungen als auch die zum Teil herausragenden Begabungen autistischer Menschen erklären. Brackmann vermutet, dass Menschen mit einer Borderline-Persönlichkeitsstörung traumatisierte Hochbegabte seien. Sie behauptet, dass die Heilung eines Borderline-Patienten nicht oder nur äußerst schwierig gelingen könne, wenn seine Hochbegabung nicht erkannt werde.

Das zweite Buch Ganz normal hochbegabt beschäftigt sich mit hochbegabten Erwachsenen; ein Thema, das bislang in der Hochbegabtenforschung wenig Beachtung fand. Die Mehrzahl der Betroffenen wisse demnach nichts von ihren besonderen Fähigkeiten, sondern nehme sich nur diffus als "anders" wahr. Brackmann stellt Biografien "ganz normaler" Hochbegabter vor und kommentiert sie aus psychologischer Sicht. Dabei vertieft sie ihre Hauptthese und bringt sie auf die Formel: "Hochbegabung ist mehr von allem: Mehr denken, mehr fühlen, mehr wahrnehmen." Sie betont, dass dies ebenso bereichernd wie belastend sein könne.

Werke[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]

Weblinks[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]

Einzelnachweise[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]

  1. Verlagswebsite, abgerufen am 14. Januar 2013