„Diskriminationslernen“ – Versionsunterschied
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Als '''Diskriminationslernen''' bezeichnet man im [[Behaviorismus]] den Lernprozess, verhaltensrelevante und verhaltensirrelevante Umgebungsreize zu unterscheiden.<ref>{{Literatur|Autor = Joachim Hoffmann, Johannes Engelkamp|Titel = Lern- und Gedächtnispsychologie|Verlag = Springer-Verlag|Jahr = 2013|ISBN = 978-3-642-33866-3|Online = {{Google Buch| BuchID=sxseBAAAQBAJ| Seite=18 }}|Seiten = 8}}</ref> Aufgrund dieser Beobachtung wurde das ''Diskriminationstraining'' entwickelt, bei dem es darum geht, die ''Reizdiskrimination''<ref>{{Literatur|Autor = Henrik Kessler|Titel = Kurzlehrbuch Medizinische Psychologie und Soziologie|Verlag = Thieme|Jahr = 2015|ISBN = 978-3-13-152473-7|Online = {{Google Buch| BuchID=SYfwBgAAQBAJ| Seite=111 }}|Seiten = 111}}</ref> zu lernen. Dazu werden dem Organismus Beispiele für Reize präsentiert, auf die verschieden reagiert werden soll.<ref>{{Literatur|Autor = Philip G. Zimbardo|Titel = Psychologie|Verlag = Springer-Verlag|Jahr = 2013-11-11|ISBN = 978-3-662-22364-2|Online = {{Google Buch| BuchID=rtfvBgAAQBAJ| Seite=271 }}|Seiten = 271}}</ref> Man unterscheidet simultane und sukzessive Diskrimination.<ref>{{Literatur|Autor = M. Linden, M. Hautzinger|Titel = Verhaltenstherapiemanual: Techniken, Einzelverfahren und Behandlungsanleitungen|Verlag = Springer-Verlag|Jahr = 2013-03-09|ISBN = 978-3-662-10777-5|Online = {{Google Buch|BuchID=B_LzBQAAQBAJ| Seite=134 }}|Seiten = 134}}</ref> Man Unterscheidet außerdem Reizdiskrimination und Reaktionsdiskrimination.<ref>{{Literatur|Autor = M. Linden, M. Hautzinger|Titel = Verhaltenstherapiemanual: Techniken, Einzelverfahren und Behandlungsanleitungen|Verlag = Springer-Verlag|Jahr = 2013|ISBN = 978-3-662-10777-5|Online = {{Google Buch| BuchID=B_LzBQAAQBAJ| Seite =132}}|Seiten = 132}}</ref> Siehe auch: [[Generalisierungsgradient]]. |
Als '''Diskriminationslernen''' bezeichnet man im [[Behaviorismus]] den Lernprozess, verhaltensrelevante und verhaltensirrelevante Umgebungsreize zu unterscheiden.<ref>{{Literatur|Autor = Joachim Hoffmann, Johannes Engelkamp|Titel = Lern- und Gedächtnispsychologie|Verlag = Springer-Verlag|Jahr = 2013|ISBN = 978-3-642-33866-3|Online = {{Google Buch| BuchID=sxseBAAAQBAJ| Seite=18 }}|Seiten = 8}}</ref> Aufgrund dieser Beobachtung wurde das ''Diskriminationstraining'' entwickelt, bei dem es darum geht, die ''Reizdiskrimination''<ref>{{Literatur|Autor = Henrik Kessler|Titel = Kurzlehrbuch Medizinische Psychologie und Soziologie|Verlag = Thieme|Jahr = 2015|ISBN = 978-3-13-152473-7|Online = {{Google Buch| BuchID=SYfwBgAAQBAJ| Seite=111 }}|Seiten = 111}}</ref> zu lernen. Dazu werden dem Organismus Beispiele für Reize präsentiert, auf die verschieden reagiert werden soll.<ref>{{Literatur|Autor = Philip G. Zimbardo|Titel = Psychologie|Verlag = Springer-Verlag|Jahr = 2013-11-11|ISBN = 978-3-662-22364-2|Online = {{Google Buch| BuchID=rtfvBgAAQBAJ| Seite=271 }}|Seiten = 271}}</ref> Man unterscheidet simultane und sukzessive Diskrimination.<ref>{{Literatur|Autor = M. Linden, M. Hautzinger|Titel = Verhaltenstherapiemanual: Techniken, Einzelverfahren und Behandlungsanleitungen|Verlag = Springer-Verlag|Jahr = 2013-03-09|ISBN = 978-3-662-10777-5|Online = {{Google Buch|BuchID=B_LzBQAAQBAJ| Seite=134 }}|Seiten = 134}}</ref> Man Unterscheidet außerdem Reizdiskrimination und Reaktionsdiskrimination.<ref>{{Literatur|Autor = M. Linden, M. Hautzinger|Titel = Verhaltenstherapiemanual: Techniken, Einzelverfahren und Behandlungsanleitungen|Verlag = Springer-Verlag|Jahr = 2013|ISBN = 978-3-662-10777-5|Online = {{Google Buch| BuchID=B_LzBQAAQBAJ| Seite =132}}|Seiten = 132}}</ref> Diskriminationslernen gibt es sowohl bei der klassischen als auch bei der operanten Konditionierung.<ref>{{Literatur |Autor=Christian Becker-Carus, Mike Wendt |Titel=Allgemeine Psychologie: Eine Einführung |Hrsg= |Sammelwerk= |Band= |Nummer= |Auflage= |Verlag=Springer-Verlag |Ort= |Datum=2017-01-31 |ISBN=9783662530061 |Seiten=320 |Online={{Google Buch| BuchID=vJQNDgAAQBAJ| Seite=320}}}}</ref> Siehe auch: [[Generalisierungsgradient]]. |
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== Anwendung bei der Behandlung == |
== Anwendung bei der Behandlung == |
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Aktuelle Version vom 20. Februar 2019, 00:09 Uhr
Als Diskriminationslernen bezeichnet man im Behaviorismus den Lernprozess, verhaltensrelevante und verhaltensirrelevante Umgebungsreize zu unterscheiden.[1] Aufgrund dieser Beobachtung wurde das Diskriminationstraining entwickelt, bei dem es darum geht, die Reizdiskrimination[2] zu lernen. Dazu werden dem Organismus Beispiele für Reize präsentiert, auf die verschieden reagiert werden soll.[3] Man unterscheidet simultane und sukzessive Diskrimination.[4] Man Unterscheidet außerdem Reizdiskrimination und Reaktionsdiskrimination.[5] Diskriminationslernen gibt es sowohl bei der klassischen als auch bei der operanten Konditionierung.[6] Siehe auch: Generalisierungsgradient.
Anwendung bei der Behandlung
[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]Posttraumatische Belastungsstörung
[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]Diskriminationstraining ist eine Methode zur Behandlung von posttraumatischen Belastungsstörungen.[7] Der Patient soll dabei lernen Sinnesreize im jetzigen Kontext von Erinnerungen an Sinnesreize der in der Vergangenheit liegenden traumatischen Situation (Trigger, traumaassoziierte Sinnesreize) zu unterscheiden.[7] Es wird davon ausgegangen, dass Patienten durch Sinnesreize, die an Wahrnehmungen in der vergangenen traumatischen Situation erinnern, Erinnerungen als Intrusionen erleben, weil sie Kontextinformationen übersehen, die ihnen den Unterschied zur heutigen Situation verdeutlichen würde.[7] Es wird angenommen, dass sie Kontextinformationen nicht nutzen, weil sie die genauere Wahrnehmung vermeiden.[7]
Phantomschmerz (sensorische Defizite)
[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]Durch Diskriminationstraining lassen sich auch Phantomschmerzen nach einer Amputation verringern.[8] Dabei sollen Patienten Ort und Frequenz elektrischer Stimulation erkennen.[8]
Schlaganfall (motorische Defizite)
[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]Laut Studien ist sensorisches Diskriminationstraining auch bei motorischen Defiziten nach einem Schlaganfall wirksam.[9]
Einzelnachweise
[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]- ↑ Joachim Hoffmann, Johannes Engelkamp: Lern- und Gedächtnispsychologie. Springer-Verlag, 2013, ISBN 978-3-642-33866-3, S. 8 (eingeschränkte Vorschau in der Google-Buchsuche).
- ↑ Henrik Kessler: Kurzlehrbuch Medizinische Psychologie und Soziologie. Thieme, 2015, ISBN 978-3-13-152473-7, S. 111 (eingeschränkte Vorschau in der Google-Buchsuche).
- ↑ Philip G. Zimbardo: Psychologie. Springer-Verlag, 2013, ISBN 978-3-662-22364-2, S. 271 (eingeschränkte Vorschau in der Google-Buchsuche).
- ↑ M. Linden, M. Hautzinger: Verhaltenstherapiemanual: Techniken, Einzelverfahren und Behandlungsanleitungen. Springer-Verlag, 2013, ISBN 978-3-662-10777-5, S. 134 (eingeschränkte Vorschau in der Google-Buchsuche).
- ↑ M. Linden, M. Hautzinger: Verhaltenstherapiemanual: Techniken, Einzelverfahren und Behandlungsanleitungen. Springer-Verlag, 2013, ISBN 978-3-662-10777-5, S. 132 (eingeschränkte Vorschau in der Google-Buchsuche).
- ↑ Christian Becker-Carus, Mike Wendt: Allgemeine Psychologie: Eine Einführung. Springer-Verlag, 2017, ISBN 978-3-662-53006-1, S. 320 (eingeschränkte Vorschau in der Google-Buchsuche).
- ↑ a b c d Günter H. Seidler, Harald J. Freyberger, Andreas Maercker: Handbuch der Psychotraumatologie. Klett-Cotta, 2015, ISBN 978-3-608-20271-7, S. 660 (eingeschränkte Vorschau in der Google-Buchsuche).
- ↑ a b Günter Schiepek: Neurobiologie der Psychotherapie. Schattauer Verlag, 2004, ISBN 978-3-7945-2363-4, S. 119–220 (eingeschränkte Vorschau in der Google-Buchsuche).
- ↑ Dennis A. Nowak: Handfunktionsstörungen in der Neurologie: Klinik und Rehabilitation. Springer-Verlag, 2011, ISBN 978-3-642-17257-1, S. 265–269 (eingeschränkte Vorschau in der Google-Buchsuche).