Visuelles Lernen

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Visuelles Lernen bedeutet im herkömmlichen Sinn jeder Lernprozess, der durch reale Bilder und reales visuelles Anschauungsmaterial unterstützt wird. In einem neueren Sinn schließt Visuelles Lernen auch mentale Bilder ein. Diese Definitionserweiterung bildet die Grundlage für ein anderes Verständnis von Legasthenie (LRS) und Dyskalkulie. Dies ist in der Praxis bereits vielfach erprobt, eine wissenschaftliche Untersuchung und Anerkennung dieser Erkenntnis stehen noch aus.

Beim herkömmlichen Visuellen Lernen werden sowohl statische Bilder (Einzelbilder) als auch dynamische Bildfolgen (Bilderserien, Animationen oder Videos) vorgezeigt und verinnerlicht = gelernt.

Einen beispielhaften Einstieg in das Visuelle Lernen/mental bietet die Anleitung, die Augen zu schließen und nach innen zu schauen. Zum Abrufen und Korrigieren werden die Bilder von bereits Gelerntem aufgerufen und betrachtet, zum Hinzulernen werden zusätzlich neue Bilder, Filme usw. konstruiert.

Weblinks[Bearbeiten]

Literatur[Bearbeiten]

  • H. D. Nicolay: „Das Legasthenie-Märchen“ Nicolay Coaching 2010;
  • F. Karig: „Entlich bessa rächdschreim und lesn“ epubli 2012
  • F. Karig: „Rechnen lernen – kinderleicht?!“ epubli 2013
  • F. Karig: „Visuelles Lernen - Anleitungen für Lehrer" epubli 2014