Diskussion:Neurodidaktik
Ich eepfinde den Artikel als tendenziös. Bei aller sicherlich berechtigten Kritik sollte hier doch vor allem etwas mehr darüber stehen, was Neurodidaktik ist.
Einseitigkeit[Quelltext bearbeiten]
In der Tat, der Standpunkt des Autors ist nicht zu übersehen. Vor allem bei den Literaturangaben/Links.
Finde den Artikel gut und ausgeglichen[Quelltext bearbeiten]
Muss einmal sagen, dass dies ein ganz toller Eintrag ist. Sehr stimmig. Literaturbasiert und mit didaktisch gut ausgearbeiteter Kritik. Lob an die Community! (nicht signierter Beitrag von 78.53.101.85 (Diskussion | Beiträge) 13:52, 18. Nov. 2009 (CET)) Ich habe versucht, noch ein wenig aktuelle Literatur und Literatur zur Entstehungsgeschichte des Begriffs einzufügen und denke, dass das den Artikel für vertiefende Recherchen ergiebiger macht. --217.227.143.248 22:01, 22. Mai 2010 (CEST) Ich finde den Eintrag sehr qualifiziert und die Literaturergänzungen sehr sinnvoll. Ebenfalls großes Lob an die Wikipediagestalter!
Erkennbar[Quelltext bearbeiten]
Bei aller Bemühung um neutralen Anstrich lässt die Gewichtung 10% Begriffserläuterung, 10% Geschichte, 20% Prinzipien-Erläuterung (eine ausgewählt), 50% Kritik und 10% Weblinks sowie einzelne Formulierungen ("bunte Vielfalt an Autoren und Anwendern") vermuten, woher der Wind weht. Sicher kein "ganz toller Eintrag". (nicht signierter Beitrag von 77.180.43.110 (Diskussion) 23:28, 15. Apr. 2014 (CEST))
Frederic Vester: Denken, Lernen, Vergessen: Was geht in unserem Kopf vor, wie lernt das Gehirn, und wann lässt es uns im Stich?[Quelltext bearbeiten]
Wie kann dieses Buch (Erstausgabe bereits 1975!) (und andere) von Frederic Vester bzw. die Sendungen in diesem Artikel unerwähnt bleiben? User:ScotXWt@lk 15:35, 3. Dez. 2015 (CET)