Diskussion:Selbstbestimmtes Lernen
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Die Neuanlage erfolgte unter dem Gesichtspunkt, daß inhaltlich zwar Überschneidungen zum selbstgesteuerten Lernen auftreten, jedoch von der Geschichte her und von der aktuellen Ausprägung her auch deutliche Unterschiede bestehen. Eine Vermengung beider Texte würde daher zur Konfussion führen, weil diese Unterschiede mehrere Gliederungspunkte betreffen.--Juegoe 00:16, 11. Jun. 2009 (CEST)
Ein Gedankenprotokoll aus der Fortbildung „Adler steigen keine Treppen“ zum Thema Selbstbestimmtes Lernen[Quelltext bearbeiten]
Ein Gedankenprotokoll aus der Fortbildung „Adler steigen keine Treppen“ zum Thema Selbstbestimmtes Lernen
Immer wieder liest und hört man den Begriff 'Selbstbestimmung', welcher im heutigen Sein ein oft verwendetes und gewünschtes Gut ist. Die Pädagogen aller Bereiche beschäftigen sich auf verschiedenen Ebenen immer wieder mit diesem Thema. Dafür ist der Artikel hier im Wikipedia sehr kurz, knapp und oberflächlich gefasst. Auch von Kommentaren ist bisher abgesehen worden. Warum? Man könnte die Meinung gewinnen, dass die Komplexität oder Undefinierbarkeit dieses Themas abschreckend wirkt. Die grundlegenden Fragen für uns sind:
Wann fängt Selbstbestimmung an, wann hört diese auf? Wann fängt Fremdbestimmung an? Ist die selbstbestimmte Entscheidung zur Fremdbestimmung Selbstbestimmtes Lernen?
Diesen Fragen haben wir uns im Rahmen der Freinet-Fortbildung „Adler steigen keine Treppen“ gewidmet. Nach anfänglichen Schwierigkeiten haben wir für uns doch eine sehr klare und bewusste Antwort gefunden, die wir hier gern mit euch teilen möchten. Ein Ergebnis unserer Forschungsreise ist, dass die Antworten auf die obigen Fragen nur von jedem ganz individuell entschieden werden können. Denn jeder Mensch muss selbst entscheiden, wie selbstbestimmt und frei er sein Leben gestalten möchte. Dabei stößt man auf den Teufelskreis zwischen Unabhängigkeit – Sicherheit → Struktur – Freiheit. Unserer Meinung nach hat die Gesellschaft beziehungsweise die Lebensgemeinschaft die Aufgabe, das Bewusstsein für Selbstbestimmung zu zulassen. Diese Werte (Freiheit, Selbstbestimmung, Lust am Lernen) tragen wir alle in uns, jedoch sie zu leben, ist eine große Herausforderung. Ebenso hat die Schule als Lebens- und Lerngemeinschaft aus unserer Sicht die Verantwortung, gute Bedingungen zum Lernen zu verwirklichen bzw. die Lernenden, darin zu befähigen, ihre innere Lernhaltung und damit das Bewusstsein für Selbstbestimmung zu erforschen. Auch während der Freinet-Fortbildung arbeiten wir in einer offenen und freien Lerngemeinschaft. Diese Umgebung haben wir im Rahmen einer Umfrage genutzt, um wichtige Bedingungen zum Selbstbestimmten Lernen herauszufinden. Die Gruppe der Befragten sind alles Pädagogen, die reformpädagogische Ideen an ihren Einrichtungen verwirklichen. Zudem stellen sie an sich selbst den Anspruch, einen möglichst freien Zugang zum Lernen zu schaffen. Die folgende gewichtete Liste (z.B. wurde „Zeit“ am häufigsten genannt) enthält die von den Teilnehmern genannten Bedingungen zum Selbstbestimmten Lernen: Zeit – Mut und Selbstvertrauen – Freiraum – Gemeinschaft – Material – Ruhe – Begeisterung – positive Umgebung – Sinnstiftende Lernatmosphäre – Anregungen – Disziplin – Muße – Sicherheit durch Struktur – Lebenswirklichkeit. Spannend für uns war insbesondere die Tatsache, dass viele Bedingungen genannt wurden, die auf eine Gefühls- und Persönlichkeitsebene zurückgeführt werden können. Damit hat unser Austausch über die Bedingungen des Selbstbestimmten Lernens neu begonnen. Das Ergebnis unserer Forschungsreise zu diesem Thema lässt sich wie folgt zusammenfassen: Äußere Faktoren schaffen lediglich einen Rahmen, bieten Sicherheit und Vertrauen – doch die Entscheidung selbstbestimmt zu Sein und zu Lernen kann nur aus uns selbst heraus getroffen werden. Um der Selbstbestimmung näher zu kommen, muss man diese selbst erschaffenen Bedingungen im Äußeren überwinden und zu seiner inneren Sicherheit und Ruhe finden. (nicht signierter Beitrag von 84.138.3.39 (Diskussion) 16:21, 12. Okt. 2013 (CEST))
Defekter Weblink[Quelltext bearbeiten]
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- http://www.eurofound.europa.eu/publications/htmlfiles/ef0868_de.htm
- Vielleicht ist eine archivierte Version geeignet: archive.org
- Artikel mit gleicher URL: Work-Life-Balance (aktuell)