Mitchel Resnick

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Mitchel Resnick

Mitchel Resnick ist US-amerikanischer Professor für Lernforschung (Learning Research), Direktor des Okawa Center und Direktor der Lifelong Kindergarten-Group am MIT Media Lab.

Leben und Werk[Bearbeiten]

Resnick erwarb den Bachelor in Physics an der Princeton University (1978) und den Master sowie PhD Grad in Computer Science am MIT (1988, 1992). Er arbeitete fünf Jahre lang als Wissenschaftsjournalist für die Business Week setzte sich vor allem mit dem Einsatz und Nutzen des Computers für das Lernen und den Unterricht auseinander.

Mit Hilfe digitaler Technologien und basierend auf konstruktionistischen Lerntheorien fördert Mitchel Resnick die kreativen Potentiale von Kindern und Jugendlichen und gestaltet entsprechende Lern- und Experimentierumgebungen. Dem dienen z.B. programmierbare Bausteine. In Zusammenarbeit mit der Firma LEGO entwickelte seine Arbeitsgruppe Softwares. Eine neue Generation programmierbarer Steine hat Resnick mit dem Cricket vorgestellt, die kreative und künstlerische Lernprojekte und Experimente fördern sollen. Dem Schlagwort der „Wissensgesellschaft“ setzt er das Zukunftskonzept der „kreativen Gesellschaft“ bzw. der „Kreativitätsgesellschaft“ entgegen, um Wissen und menschliche Potentiale zur schöpferischen Gestaltung und kreativen Lösung von anstehenden Aufgaben und Problemen einzusetzen. Der Einsatz digitaler Spielzeuge dient vor allem dem Ziel, diese schöpferischen Potentiale frühzeitig freizusetzen, zu fördern und zu entwickeln.

Resnicks Gruppe entwickelte 2007 eine neue Programmiersprache mit dem Namen Scratch, die es Kindern ermöglicht, eigene animierte Geschichten, Videospiele und interaktive Kunstwerke zu gestalten und im Internet zu veröffentlichen. Resnick arbeitet an weiteren Generationen von programmierbaren Bausteinen und beteiligt sich auch am Projekt One Laptop per Child.

Auszeichnungen[Bearbeiten]

Publikationen[Bearbeiten]

  • M. Resnick: Turtles, Termites, and Traffic Jams: Explorations in Massively Parallel Microworlds. MIT Press, Cambridge, MA 1994, ISBN 0-262-18162-2.
  • Y. Kafai, M. Resnick (Hrsg.): Constructionism in Practice: Designing, Thinking, and Learning in a Digital World. Lawrence Erlbaum, Mahwah, NJ 1996, ISBN 0-8058-1985-1.
  • V. Colella, E. Klopfer, M. Resnick: Adventures in Modeling: Exploring Complex, Dynamic Systems with StarLogo. Teachers College Press, New York 2001, ISBN 0-8077-4082-9.
  • M. Resnick: Technologie, Spiel und die kreative Gesellschaft. In: H. Mitzlaff (Hrsg.): Internationales Handbuch Computer (ICT), Grundschule, Kindergarten und Neue Lernkultur. Band 1. Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler 2007, DNB 982205945S. 55–70.

Weblinks[Bearbeiten]