Diskussion:Abitur in Bayern (G8)

Review: Februar 2010

Als Hauptautor würde ich mir mangelns weiterer Autoren gerne wünschen, dass jemand den Text gegenliest und entsprechend verbessert. Das Thema ist recht aktuell und ich glaube, dass sich aufgrund der Wahlmodalitäten der neuen gymnasialen Oberstufe viele Leser für diesen Artikel finden werden, sodass er ansprechend gestaltet sein sollte. --79.207.197.87 12:54, 15. Feb. 2010 (CET)

Gravierende Mängel habe ich zwar nicht entdeckt (sorry: ich bin "nur" Sonderschul- und nicht Gymnasiallehrer!), möchte aber bezweifeln, dass der Artikel ob seines doch etwas trockenen Stoffs relle Chancen bei einer lesenswert-Kandidatur hätte. Hinzu kommt, dass das Kapitel Kritik arg kurz geraten ist, und gerade das hätte mich doch am meisten interessiert! Gruß --Freimut Bahlo 16:42, 16. Feb. 2010 (CET)

• Der Artikel sieht nicht schlecht aus. Er sollte jedoch besser bequellt werden. Gruss -- Glugi12 13:50, 18. Feb. 2010 (CET)

Ich habe gerade bereits ein paar Quellen hinzugefügt. --79.207.227.112 11:11, 20. Feb. 2010 (CET)

Folgendes fehlt aber noch:

• Toilettenregelung in der Abiturprüfung erledigtErledigt [1] --79.207.197.24 18:58, 25. Apr. 2010 (CEST)
• Prüfungsteilnahmeverpflichtung: Abmeldung vier Wochen vorher, bei Krankheit etc.
• Anzahl an Schülern die freiwillig viele (z.B. 40) Wochenstunden belegen
• Prüfungsausschüsse, Fachausschüsse
• bessere Erklärung der Schwerpunktbildung in der mündlichen Abiturprüfung
• Modalitäten bei Schulwechsel
• durchschnittliche Halbjahresnote der 11. Klässler aus Spaenles Untersuchung -- laut Schule & Wir, Ausgabe 2/10, S.9, letzter Absatz lagen „die Noten der G9- und G8-Schüler“ „im ersten Halbjahr“ „nahe beieinander“ --79.229.252.75 16:50, 5. Jul. 2010 (CEST)

--79.207.227.112 11:11, 20. Feb. 2010 (CET)

Mir fehlt ein bisschen die grundsätzliche Heranführung an das Thema. Warum gibts das? Seit wann gibts das? Wer hat das gemacht und warum? Der Abschnitt der mir erklärt, was neu ist setzt anscheinend voraus, dass ich verstanden hab, wie das bisweilen funktioniert hat.

Versuch mal eine viel allgemeinere Position in dem Artikel einzunehmen.--goiken 11:26, 20. Feb. 2010 (CET)

Seminar-Mindestleistung

Wie ist das zu verstehen?

In der Punktsumme aus den 40 einzubringenden Halbjahresleistungen sind mindestens 200 Punkte erreicht worden, davon in 32 Halbjahresleistungen je mindestens 5 Punkte bzw. je mindestens 9 Punkte (zwei Halbjahresleistungen) in der Seminararbeit bzw. im Projekt-Seminar zur Studien- und Berufsorientierung. (GSO § 75 Abs. 2 Nr. 3)

--79.229.244.107 19:38, 13. Jun. 2010 (CEST)

Additum

Ich will in Musik Additum machen und mein Lehrer hat gesagt, dass man des auch machen kann, wenn nur einer macht, demnach wär die Aussage, dass Addita aufgrund zu weniger Teilnehmer nicht zustande kommen falsch. -- Sly4nothing 23:53, 26. Feb. 2011 (CET)

Das hängt aber von der Schule ab.--84.152.177.225 19:21, 2. Mai 2011 (CEST)

Einbringung

Ich weiß, dass das alles ziemlich kompliziert ist, aber wirklich klarer wird es auf Wikipedia nicht... "Alle Abiturfächer müssen beide Jahre belegt werden und sämtliche dort erbrachten Halbjahresleistungen eingebracht werden." Den Satz versteh ich einfach nicht: Müssen die Fächer nun alle eingebracht werden, oder nicht?! Außerdem kommt noch nicht ganz raus, was es bedeutet, Fächer "einzubringen". Wenn man ein Halbjahr einbringt, kann/muss man dann ein Halbjahr aus einem anderen Fach streichen? Außerdem ist die Übersicht von "Profilfächern" unübersichtlich und meines Erachtens nach unverständlich. Allerdings: Wikipedia ist immer noch die Seite, die das am besten erklärt =D --Alleskoenner ✉ ✌ ☒ 17:15, 19. Jan. 2012 (CET)

Außerdem: Was heißt "Zusätzliche Halbjahresleistungen für die weiteren Abiturprüfungsfächer" und wo ist der Unterschied zwischen Seminararbeit und Sonstiges? (W- und P-Seminar ist ja unabhängig von "Seminararbeit", oder?) [2] --Alleskoenner ✉ ✌ ☒ 17:20, 19. Jan. 2012 (CET)

Und noch was =) Bei uns gibt es von den Fächern, die hier unter "Profilfächer" genannt sind diese: W-Seminar (3 Halbjahre), P-Seminar (3 Halbj.), Profilfach (4 Halbj.; stattdessen auch Additum, oder Informatik möglich). Also 100% sicher bin ich mir da auch nicht ganz, aber ginge das? --Alleskoenner ✉ ✌ ☒ 17:24, 19. Jan. 2012 (CET)

Die Tabelle ist falsch formuliert, im Bereich Wahlpflichtfach, 2. FS/NW: man muss laut Tabelle 1-2 HJ einbringen, und zwar aus den ersten beiden HJ. Allerdings ist es möglich, die ersten beiden HJ zu streichen, wenn man das dritte oder vierte einbringt. (nicht signierter Beitrag von 188.195.168.170 (Diskussion) 16:22, 23. Okt. 2014 (CEST))

Sport

Ich beziehe mich auf folgenden Punkt:

In jedem „einzubringenden Fach, auch in den Seminaren, der Seminararbeit und in der Seminarpräsentationsnote, müssen mehr als 0 Punkte erreicht werden.[8] ⇒ In jedem Fach, das ein Schüler belegt, muss er pro belegtes Halbjahr mindestens einen Belegungspunkt erzielen. Dies bedeutet, dass er auch in Sport mindestens einen Punkt erzielen muss, auch wenn er das Fach nicht einbringen möchte.

Nach: ↑ GSO § 75 Abs. 2 Nr. 5 „Jede einzubringende Halbjahresleistung und das Projekt-Seminar zur Studien- und Berufsorientierung wurden mit mindestens 1 Punkt bewertet.“

Da in Sport (als nicht Abifach) maximal ein Halbjahr eingebracht werden muss, darf man in den anderen drei Halbjahren auch 0 Punkte haben, da diese keine einzubringenden Halbjahresleistungen sind. Ich beziehe mich dabei auf diese Quelle http://www.gymnasium.bayern.de/gymnasialnetz/oberstufe/qualifikationssystem/einbringungsverpflichtung/

Desweiteren hat mein Oberstufenbetreuer gesagt "Wegen Sport kann niemand durchfallen", was meine Vermutung unterstützt, außer er hat es ironisch gemeint. -- Alex7792 (Diskussion) 17:29, 9. Apr. 2012 (CEST)

Punktesystem

Die Tabelle unter "Punktesystem" enthält eine prozentuale Umrechnung der Rohpunkte auf die Notenstufen.

• Woher stammen diese Prozentwerte?
• Gibt es hierfür eine Quellenangabe?
• Sind diese Prozente für alle Bundesländer gleich?

Würde mich interessieren, da ich definitiv einen Fall bzw. ein Gymnasium (in Bayern) kenne, das einen anderen Prozentschlüssel anwendet. (nicht signierter Beitrag von 212.66.29.58 (Diskussion) 13:34, 20. Feb. 2013 (CET))

Lehrplan, Löschen des Spaenle Zitats

Der Abschnitt: Der Unterricht soll, wie auch das Gymnasium an sich, allen Schülern eine breite Allgemeinbildung vermitteln. Durch möglichst nachhaltiges Lehren soll die Entwicklung einer reifen und mündigen Persönlichkeit ermöglicht werden. Dies ist die gesellschaftliche Aufgabe des bayerischen Abiturs. Gelehrt wird Grundwissen, Detailwissen und Methodenkompetenz. Zudem soll das Abitur die Studierfähigkeit sichern.[1] sollte n.m.E. entfernt werden.

Der gelöschte Abschnitt stellt keine Sachinformation dar. Bestenfalls handelt es sich um eine Absichterklärung oder Zielstellung. Hierfür wäre es aber passender ein eigenes Kapitel zu benutzen in Form einer Präambel etc. Dies ist bereits am Beginn des Artikels vorangestellt. In dem sehr sachlichen Artikel sollte ausserdem kein Zitat eines einzelnen Politikers aus einer Parteirede benutzt werden. Dies empfinde ich als Propaganda, da diese Reden rein schönfärberische Erklärungen darstellen. Bestenfalls wäre ein Auszug aus Gesetzestext oder Verordnung als Präambel verwendbar.

Vielleicht ist das Zitat auch besser im Abschnitt Kritik untergebracht, denn nach nun mehreren Jahren G8 sollte es sich doch vortrefflich diskutieren lassen inwieweit der formulierte Anspruch und die erfahrene Realität auseinanderklaffen. --93.184.187.21 22:29, 27. Feb. 2013 (CET)

Ganzer Jahrgang fällt in Schweinfurt durchs Fachabi

An der Ersten Privaten Fachoberschule in Schweinfurt hat sich Unglaubliches ereignet: Ein ganzer Jahrgang ist 2013 durch die schriftliche Abiturprüfung gefallen! ... Ein möglicher Grund für das Debakel: Da es sich um eine Privatschule handelt, zählen - anders als bei "staatlich anerkannten" - die gesammelten Noten des ganzen Schuljahres nicht mit zur Abitur-Note. Der Leistungsdruck war nicht mehr da, die Schüler strengten sich nicht mehr an. psz/dpa (29.06.2013) --Metilsteiner (Diskussion) 09:45, 30. Jun. 2013 (CEST)

Geschichte & Sozialkunde Kolloquium

Es besteht auch die Möglichkeit in Geschichte und in Sozialkunde Kolloquium zu machen. Das unterscheidet sich aber von den anderen Kolloquiuen. Unter anderem gibt es zwei Durchführungsvarianten, die der Schüler zur Auswahl hat. Das Verhältnis Geschichte zu Sozialkunde beträgt 2:1. Sollte man das im Artikel erwähnen? Hier steht genau, wie die Prüfung abläuft: https://www.isb.bayern.de/download/10764/neuerungen_koop__g_sk.pdf (nicht signierter Beitrag von Didi.suro (Diskussion | Beiträge) 20:08, 1. Mai 2014 (CEST))

GSO-Reform =

Die derzeit als Quelle angegebenen GSO-§§ stimmen nicht mehr; dies müsste an die neue GSO angepasst werden. --2A02:810D:9C0:514:AD45:7074:F80E:8AB9 02:27, 22. Jun. 2020 (CEST)