Sven Strickroth

aus Wikipedia, der freien Enzyklopädie
Zur Navigation springen Zur Suche springen

Sven Strickroth ist ein deutscher Wissenschaftler und Professor für „Technology-Enhanced Learning“ am Institut für Informatik der Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU).

Ausbildung und akademischer Werdegang

[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]

Strickroth studierte von 2007 bis 2011 Informatik an der Technischen Universität Clausthal.[1]

Nach seinem Abschluss begann Strickroth seine wissenschaftliche Karriere an der Humboldt-Universität zu Berlin. Dort arbeitete er als Teil der Forschungsgruppe „Didaktik der Informatik/Informatik und Gesellschaft“. Im Jahr 2016 promovierte er mit seiner Dissertation über die Konzeption und Evaluation eines Unterrichtsplanungssystems.

Anschließend trat Strickroth eine Stelle als Postdoc an der Universität Potsdam an.[2] Dort arbeitete er an der Professur „Komplexe Multimediale Anwendungsarchitekturen“ und war maßgeblich an der Koordination von „eLiS“ („E-Learning in Studienbereichen“) beteiligt.[3]

Seit Oktober 2020 ist Sven Strickroth Professor für „Technology-Enhanced Learning“ an der Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU).[4] Zusätzlich zu seiner Professur ist er Leiter der Gruppe der Lehramtsausbildung an der LMU München.

Neben seiner lehrenden Tätigkeit ist er Mitinitiator des Workshops "Automatische Bewertung von Programmieraufgaben".[5] Er ist auch Mitglied im Expertise Team "Digital Learning" des "Munich Center of the Learning Sciences"[6] und engagiert sich als Nachwuchsverantwortlicher im Leitungsgremium der Fachgruppe Bildungstechnologien der Gesellschaft für Informatik[7].

Schriften (Auswahl)

[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
  • Sven Strickroth: Unterstützungsmöglichkeiten für die computerbasierte Planung von Unterricht. 30. September 2016, doi:10.18452/17613 (hu-berlin.de – Humboldt-Universität zu Berlin, Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät, Dissertation).
  • Stefanie Goertz, Benjamin Klages, Dominique Last, Sven Strickroth: Lehre und Lernen entwickeln – Eine Frage der Gestaltung von Übergängen : Erfahrungen aus 9 Jahren Qualitätspakt Lehre an der Universität Potsdam. In: Potsdamer Beiträge zur Hochschulforschung. Universitätsverlag Potsdam, 2020, ISBN 978-3-86956-498-2, doi:10.25932/publishup-47681 (uni-potsdam.de).
  • Sven Strickroth: PLATON: Developing a Graphical Lesson Planning System for Prospective Teachers. In: Education Sciences. Band 9, Nr. 4, Dezember 2019, ISSN 2227-7102, S. 254, doi:10.3390/educsci9040254 (mdpi.com).

Einzelnachweise

[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]
  1. Sven Strickroth - Professur für Technology Enhanced Learning (deutsch) - LMU München. Abgerufen am 16. Juni 2023.
  2. Professur Komplexe Multimediale Anwendungsarchitekturen: Ehemalige. Abgerufen am 16. Juni 2023 (deutsch).
  3. eLiS Team Uni Potsdam: Team und Kontakt. Abgerufen am 16. Juni 2023 (deutsch).
  4. Chair of Programming Languages and AI - LMU Munich. Abgerufen am 16. Juni 2023 (englisch).
  5. ABP 2023 - Sechster Workshop "Automatische Bewertung von Programmieraufgaben". Abgerufen am 16. Juni 2023.
  6. Welcome new members of the MCLS 2022! - Munich Center of the Learning Sciences - LMU Munich. Abgerufen am 16. Juni 2023 (englisch).
  7. Leitungsgremium - FG Bildungstechnologien. Abgerufen am 16. Juni 2023.