Einmaleins
Das kleine Einmaleins ist ein Sammelbegriff für alle Produkte zweier natürlicher Zahlen von 1 bis 10. Als großes Einmaleins gelten alle Multiplikationen von je zwei Zahlen zwischen 1 und 20. Das Kleine Einmaleins gehört zum arithmetischen Grundwissen der Mathematik und wird meist in der Grundschule auswendig gelernt. Als Einmaleins werden metaphorisch auch Grundkenntnisse eines Wissensgebiets oder einer Fertigkeit bezeichnet.
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[Bearbeiten] Anwendung
Die meisten praktisch-arithmetischen Berechnungen sind ohne Kenntnis des kleinen Einmaleins nur umständlich durchführbar. Beim schriftlichen Multiplizieren etwa werden die Produkte aus einstelligen Zahlen verwendet. Anstatt diese Produkte nun in jedem Schritt zu berechnen, ist es effektiver, die Ergebnisse auswendig zu lernen, da das Erinnern ein schnellerer Vorgang ist als das Berechnen. Ähnlich verfährt man bei der schriftlichen Division.
Dieser Kniff (des 'Erinnerns') wird beispielsweise auch in der Computertechnik angewendet: Dort speichert man häufig benötigte, aufwändig zu berechnende Ergebnisse oder Zwischenergebnisse in einer sogenannten Lookup-Tabelle, aus der sie schneller abrufbar sind als sie jeweils (z. B. millionenfach) neu zu berechnen - was jedoch für einfache Rechenoperationen (wie beim Einmaleins) nicht zutrifft.
Um das kleine Einmaleins in der Bruchrechnung effektiv einzusetzen, müssen die Beziehungen auch rückwärts gelernt werden, also beispielsweise 54 = 6 · 9, da man hier vom schnellen Faktorisieren profitiert.
Beim Überschlagen wendet man dieselben Techniken wie bei der Multiplikation und Division an, jedoch beschränkt man sich auf diejenigen Teilschritte, welche für eine auf die Schnelle benötigte Genauigkeit ausreichen. Beispiel: Gesucht ist das Ergebnis von 549839 : 7. Die Zahl 549839 liegt nahe bei 560000. Man weiß aus dem Einmaleins: 7 · 8 = 56. Das Ergebnis liegt also etwas unterhalb von 80000.
[Bearbeiten] Tabellarische Darstellung
Als Tabelle wird das Einmaleins unterteilt in die 2er-Reihe, 3er-Reihe, 4er-Reihe usw. bis zur 10er-Reihe. Die 2er-Reihe besteht dabei aus 1 · 2 = 2, 2 · 2 = 4, 3 · 2 = 6 usw. bis 10 · 2 = 20, die 3er-Reihe entsprechend aus 1 · 3 = 3, 2 · 3 = 6, 3 · 3 = 9 usw.
Die folgende Multiplikationstabelle dient dem raschen Ermitteln von Produkten mit Faktoren bis 20.
| · | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 2 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 | 32 | 34 | 36 | 38 | 40 |
| 3 | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 | 21 | 24 | 27 | 30 | 33 | 36 | 39 | 42 | 45 | 48 | 51 | 54 | 57 | 60 |
| 4 | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 | 40 | 44 | 48 | 52 | 56 | 60 | 64 | 68 | 72 | 76 | 80 |
| 5 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 | 60 | 65 | 70 | 75 | 80 | 85 | 90 | 95 | 100 |
| 6 | 6 | 12 | 18 | 24 | 30 | 36 | 42 | 48 | 54 | 60 | 66 | 72 | 78 | 84 | 90 | 96 | 102 | 108 | 114 | 120 |
| 7 | 7 | 14 | 21 | 28 | 35 | 42 | 49 | 56 | 63 | 70 | 77 | 84 | 91 | 98 | 105 | 112 | 119 | 126 | 133 | 140 |
| 8 | 8 | 16 | 24 | 32 | 40 | 48 | 56 | 64 | 72 | 80 | 88 | 96 | 104 | 112 | 120 | 128 | 136 | 144 | 152 | 160 |
| 9 | 9 | 18 | 27 | 36 | 45 | 54 | 63 | 72 | 81 | 90 | 99 | 108 | 117 | 126 | 135 | 144 | 153 | 162 | 171 | 180 |
| 10 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 | 110 | 120 | 130 | 140 | 150 | 160 | 170 | 180 | 190 | 200 |
| 11 | 11 | 22 | 33 | 44 | 55 | 66 | 77 | 88 | 99 | 110 | 121 | 132 | 143 | 154 | 165 | 176 | 187 | 198 | 209 | 220 |
| 12 | 12 | 24 | 36 | 48 | 60 | 72 | 84 | 96 | 108 | 120 | 132 | 144 | 156 | 168 | 180 | 192 | 204 | 216 | 228 | 240 |
| 13 | 13 | 26 | 39 | 52 | 65 | 78 | 91 | 104 | 117 | 130 | 143 | 156 | 169 | 182 | 195 | 208 | 221 | 234 | 247 | 260 |
| 14 | 14 | 28 | 42 | 56 | 70 | 84 | 98 | 112 | 126 | 140 | 154 | 168 | 182 | 196 | 210 | 224 | 238 | 252 | 266 | 280 |
| 15 | 15 | 30 | 45 | 60 | 75 | 90 | 105 | 120 | 135 | 150 | 165 | 180 | 195 | 210 | 225 | 240 | 255 | 270 | 285 | 300 |
| 16 | 16 | 32 | 48 | 64 | 80 | 96 | 112 | 128 | 144 | 160 | 176 | 192 | 208 | 224 | 240 | 256 | 272 | 288 | 304 | 320 |
| 17 | 17 | 34 | 51 | 68 | 85 | 102 | 119 | 136 | 153 | 170 | 187 | 204 | 221 | 238 | 255 | 272 | 289 | 306 | 323 | 340 |
| 18 | 18 | 36 | 54 | 72 | 90 | 108 | 126 | 144 | 162 | 180 | 198 | 216 | 234 | 252 | 270 | 288 | 306 | 324 | 342 | 360 |
| 19 | 19 | 38 | 57 | 76 | 95 | 114 | 133 | 152 | 171 | 190 | 209 | 228 | 247 | 266 | 285 | 304 | 323 | 342 | 361 | 380 |
| 20 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 | 140 | 160 | 180 | 200 | 220 | 240 | 260 | 280 | 300 | 320 | 340 | 360 | 380 | 400 |
Beispiel: Um 7·8 zu finden, schaut man links nach der Sieben, dann senkrecht nach der Acht. Die Antwort findet sich im Schnittpunkt der Reihe mit der Spalte und lautet 56.
[Bearbeiten] Vereinfachtes Lernen
Im kleinen Einmaleins müssen nicht alle 100 Einträge gelernt werden, die meisten Einträge sind trivial oder redundant:
- 45 Einträge sind insofern redundant, als sie Paare bilden, auf die das Kommutativgesetz angewandt werden kann (Beispiel: 3 · 7 = 7 · 3).
- Die Multiplikation mit 1 bzw. 10 ist rechnerisch äußerst einfach.
- Die Multiplikation mit 2 bzw. 5 ist fast genauso einfach.
- Für die Multiplikation mit 9 gibt es Tricks,[1] deren Anwendung so einfach ist, dass die entsprechenden Einträge ebenfalls nicht unbedingt auswendig gelernt werden müssen.
Es verbleiben also 15 bzw. 21 Einträge, die auswendig gelernt werden müssen:
| · | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 2 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
| 3 | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 | 21 | 24 | 27 | 30 |
| 4 | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 | 40 |
| 5 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 |
| 6 | 6 | 12 | 18 | 24 | 30 | 36 | 42 | 48 | 54 | 60 |
| 7 | 7 | 14 | 21 | 28 | 35 | 42 | 49 | 56 | 63 | 70 |
| 8 | 8 | 16 | 24 | 32 | 40 | 48 | 56 | 64 | 72 | 80 |
| 9 | 9 | 18 | 27 | 36 | 45 | 54 | 63 | 72 | 81 | 90 |
| 10 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
Der Zeitvorteil beim Anwenden der einfachen Regeln ist höher als beim klassischen Berechnen, jedoch niedriger als beim Abrufen des Auswendiggelernten. Sie werden daher als Lernhilfe eingesetzt. Der Schüler kann sich auf das Lernen der 15 Einträge ohne einfache Regeln konzentrieren. Bei der häufigen Anwendung der einfachen Regeln geschieht dann das Lernen ihrer Ergebnisse als unbewusster Vorgang, so dass der Schüler am Ende der Ausbildung das Einmaleins auswendig kennt.
Zum Erlernen des Einmaleins gibt es für Grundschüler zahlreiche Lernspiele (Wendekärtchen, Domino, LÜK-Kästen) etc. Mit dem Internet kamen auch etliche Online-Übungen hinzu.
[Bearbeiten] Das Einmaleins in der Kunst
- Das wohl bekannteste Einmaleins der Literatur ist das „Hexeneinmaleins“ aus Johann Wolfgang von Goethes „Faust I“.
- Mit falschen Einmaleins-Ergebnissen spielt das Titellied Hej, Pippi Langstrumpf! der Fernsehserie Pippi Langstrumpf.
[Bearbeiten] Weblinks
- Lerntipp zum Auswendiglernen des Kleinen 1×1 für Grundschüler
- Fertige Tafeln für das große 1×1 und ein 1×1-Generator für beliebige Größen
- Kostenloses Würfelspiel zum spielerischen Üben des Kleinen 1x1
- Exerceamus, BestTimesTable Kostenlose interaktive Online-Trainer
[Bearbeiten] Einzelnachweise
- ↑ Einfache Mathematik-Tricks; oder man rechnet (für n · 9): (n · 10) - n

