Neurotypisch

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Neurotypisch (für neurologisch typisch, kurz NT, auch norm-neuro) ist ein Neologismus, der benutzt wird, um Menschen zu charakterisieren, deren neurologische Entwicklung und Status mit dem übereinstimmen, was die meisten Menschen als normal bezüglich der sprachlichen Fähigkeiten und Sozialkompetenzen betrachten.[1] Zuerst wurde der Begriff von der Autism-Rights-Bewegung als eine Bezeichnung für Nicht-Autisten eingeführt,[2] später wurde das Konzept von der Neurodiversitätsbewegung und von Wissenschaftlern aufgegriffen.[3][4][5] In diesem Zusammenhang wird der Begriff zum Teil auch in einem eingeengten Sinne verwendet, der nicht nur Menschen im Autismusspektrum ausschließt, sondern auch solche mit anderen neurologischen Normabweichungen. Als eindeutige Alternative zum Zwecke der neutralen Bezeichnung nichtautistischer Menschen wird manchmal stattdessen der Begriff allistisch verwendet.

Die National Autistic Society aus dem Vereinigten Königreich schlägt den Gebrauch des Terminus in ihren Empfehlungen an Journalisten vor.[6]

Der Begriff wird auch in dem als Parodie gemeinten „Institute for the Study of the Neurologically Typical“ (dt.: „Institut zur Erforschung der/des Neurotypischen“) der Website Autistics.org eingesetzt.[7]

Siehe auch[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]

Weblinks[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]

Referenzen[Bearbeiten | Quelltext bearbeiten]

  1. Cashin, Andrew: Two Terms-One Meaning: The Conundrum of Contemporary Nomenclature in Autism. In: Journal of Child and Adolescent Psychiatric Nursing, Aug 2006, viewed Feb. 27, 2007
  2. A note about language and abbreviations (Memento vom 12. Februar 2009 im Internet Archive), Jim Sinclair. Accessed 4 March 2007
  3. Hare DJ, Jones S, Evershed K.: A comparative study of circadian rhythm functioning and sleep in people with Asperger syndrome. In: Autism 10 (6): 565–575 Nov 2006
  4. O'Connor K, Hamm JP, Kirk IJ: The neurophysiological correlates of face processing in adults and children with Asperger's syndrome. In: Brain and Cognition 59 (1): 82–95, Oct. 2005
  5. Myles BS, Huggins A, Rome-Lake M, et al.: Written language profile of children and youth with Asperger syndrome: From research to practice. In: Education and Training in Mental Retardation and Developmental Disabilities 38 (4): 362–369, Dec. 2003
  6. “How to talk about autism”, National Autistic Society
  7. muskie: Institute for the Study of the Neurologically Typical. In: autistics.org. Autistics.org, 18. März 2002, archiviert vom Original am 9. März 2016, abgerufen am 31. Oktober 2016 (englisch).