Leistungssport
Unter Leistungssport versteht man das intensive Ausüben eines Sports mit dem Ziel, im Wettkampf eine hohe Leistung zu erreichen. Der Leistungssport unterscheidet sich vom Breitensport insbesondere durch den wesentlich höheren Zeitaufwand (in der Regel tägliches Training) sowie die Fokussierung auf den sportlichen Erfolg. Umgangssprachlich wird Leistungssport auch als Spitzensport bezeichnet.
Leistungssport – Hochleistungssport – Körperkultur
Umgangssprachlich wird der Begriff Leistungssport oft mit Hochleistungssport (auch Spitzensport) gleichgesetzt. Wissenschaftlich versteht man unter Hochleistungssport jedoch Leistungssport, der mit dem ausdrücklichen Ziel betrieben wird, Spitzenleistungen im internationalen Maßstab zu erzielen. Die Ausübung des Hochleistungssports erfolgt in der Regel in einem von nationalen und internationalen Sportverbänden organisierten und strukturierten Wettkampfsystem. An der Spitze dieses Wettkampfsystems stehen Weltmeisterschaften und Weltcup-Serien sowie in vielen Sportarten die Olympischen Spiele.
Man kann nahezu alle Sportarten als Leistungssport betreiben. Allgemein wird Leistungssport nicht nur über die damit verbrachte Zeit (in der Regel tägliches Training), sondern auch die körperliche Anstrengung während des Trainings definiert.
Unterschiedliche Auffassungen gibt es zur Einordnung einzelner Sportarten wie Boxen, Motorsport – insbesondere Formel-1-Rennen –, Schach oder Angeln in den Leistungssport bzw. Hochleistungssport. Die Einschätzung ist abhängig von der Definition. Folgt man beispielsweise dem Gedanken, dass körperliche Anstrengung zu den notwendigen Merkmalen des Sports gehöre, kann selbst intensiv betriebenes Angeln oder Schachspiel nicht zum Leistungssport zählen, auch wenn diese Form der sportlichen Betätigung einen ähnlichen Zeitaufwand erfordert.
Der Gedanke der körperlichen Anstrengung und Formung des Körpers war tragend für den inzwischen veralteten Begriff der "Körperkultur". Danach würde eine Sportart wie Schach aus der Betrachtung fallen. Auch trifft der Gedanke der Hoch- bzw. Höchstleistung hier nicht zu. Auf der anderen Seite hat die wirtschaftliche Bedeutung des Leistungssports durch den Übergang vieler Sportarten zum Profisport sowie die intensive Vermarktung von Sport und Sportlern weiter zugenommen. Dabei geht die Vermarktung über die Nutzung des Sportlers als Werbeträger und die Verwendung des Sports als ästhetische Vorlage weit hinaus: Sportler, die über einen längeren Zeitraum in ihrer Sportart zur Leistungsspitze gehören, werden so aufgebaut, dass ihre Rolle als vorbildhafte Persönlichkeit ihre Werbewirksamkeit noch weiter erhöht. Oft werden sie auch als Repräsentanten der Sponsoren sowohl außerhalb des Wettkampfes als auch über ihre aktive Laufbahn hinaus tätig. Diese wachsende wirtschaftliche Bedeutung des Sports wirkt sich auf die gesamte Organisation des heutigen Sport- und Wettkampfsystems aus.
Kommunikationsstruktur
Der Leistungssport hat seine eigene Kommunikationsstruktur, die sich eher technologisch den Zielen der Leistungssteigerung im Sinne des olympischen Mottos Citius, altius, fortius verpflichtet fühlt und substanzielle Kritik an der Leistungssteigerung ausblendet. Die Zeitschrift Leistungssport[1] des DOSB steht beispielhaft für diese Entwicklung. In der DDR wurde die ZeitschriftTheorie und Praxis des Leistungssports herausgegeben[2], die die Trainingswissenschaft als eine Art Geheimwissenschaft förderte, da praxisrelevante Forschungsergebnisse vor der Öffentlichkeit geheimgehalten wurden.[3] Die philosophischen Grundlagen werden am ehesten durch Hans Lenk (Philosoph) wiedergegeben. Ob der Leistungssport im Sinne Luhmanns allein nach dem Code von Sieg/Niederlage funktioniert[4], ist dabei umstritten, da für leistungssportlich/ökonomisch verwertbare Erfolge in vielen Sportarten nicht der Sieg, sondern das konstante Beherrschen der Sportart bzw. -disziplin erforderlich sind.[5][6]
Leistungsaufbau und Sportkarriere
Allgemeines
Es gibt im Leistungssport wichtige Punkte zu beachten, die bei allen Sportarten gleich sind und für alle Altersklassen gelten, wenn ein optimaler Trainingseffekt erreicht werden soll:
- Die Ernährung erfolgt ausgewogen, nährstoffreich und dem Training gemäß gestaltet. Je nach Trainingsziel: Aufbau von Muskulatur, Superkompensation, unmittelbare Wettkampfvorbereitung usw. ist die Zusammensetzung variabel. (Siehe Sporternährung.)
- Regelmäßiges und häufiges Training, etwa 5–14 Einheiten pro Woche, und meist von einem Trainer geplant und überwacht.
- Das langfristige Training wird sowohl in Mehrjahreszyklen, als auch in Perioden während des Trainingsjahres geplant, um eine möglichst hohe Leistung langfristig sicherzustellen.[7]
- Regelmäßige Trainingskontrollen in Form von (standardisierten) Leistungstests oder Testwettkämpfen ermöglichen eine Überprüfung der Wirksamkeit und Effizienz des Trainings.
Jugendbereich
Im Jugendbereich beginnt Leistungssport in vielen Sportarten (Ausnahmen z. B. Schwimmen, Eiskunstlauf und Turnen mit z. T. 6 Jahren) ab etwa 12 Jahren, gemäß der körperlichen Entwicklung und der Gesundheit. Um letztere zu gewährleisten, verpflichten die meisten Vereine die Jugendlichen zu regelmäßigen sportmedizinischen Untersuchungen. Leistungssport wird von einem geringen Teil der jugendlichen Sportler betrieben. Mit Sportinternaten, Sportgymnasien, oder der Eliteschule des Sports unter der Führung des deutschen Sportbundes DOSB und der Stiftung Deutsche Sporthilfe, in Zusammenarbeit mit den Olympiastützpunkten werden Eliten gefördert, in Vereinen auch durch Hausaufgabenbetreuung. Die für dieses Auswahltraining nominierten Leistungssportler/innen werden als Kader bezeichnet.
Erwachsenenbereich
Nach Beendigung der Schulzeit und der Ausbildung bzw. Studium wird Leistungssport in der Regel nur noch im Profibereich betrieben, wo auch die materielle Unterstützung gewährleistet werden kann.[8] Die Bundeswehr bietet angehenden Profis oder Sportlern in bestimmten Randsportarten bezahlte Sportfördergruppen in Kombinationen von Trainings- und Ausbildungsmöglichkeiten. Annähernd 50 % der Olympiamannschaften bei den Sommerspielen sind Studierende.
Nach der aktiven Zeit
Einige professionelle Sportler schließen an die Zeit als aktiver Sportler eine Karriere als Trainer oder Sportfunktionär an. Andere bereiten sich frühzeitig auf eine Karriere außerhalb des Sports vor.
Probleme
Kinder im Leistungssport
Körperliche und auch seelische Entwicklungsschäden sind bekannte Risiken, wenn Kinder zu früh in den Leistungssport einsteigen. In diversen Sportarten, etwa dem Kunst- und Gerätturnen, werden Talente häufig bereits im Kindergartenalter mit schwerem Training überfordert. Dem steht allerdings das Konsenspapier der britischen und amerikanischen Sportpädagogen und Kinderärzten gegenüber, die auch im Kindesalter "Krafttraining" mit freien Hanteln fordern, da sie in Bewegungsmangel und zu geringer Belastung das viel größere gesundheitliche Risiko sehen.[9]
Risiken für den Körper
Durch Leistungssport bedingte körperliche Schäden, die sich unter Umständen erst nach Karriereende bemerkbar machen, können auftreten.
- Durch Übertraining kann die Leistungsfähigkeit sinken.
- Durch falsche Technik oder Bewegungsabläufe können Gelenke, Sehnen oder Muskeln Schaden nehmen (z. B. Tennisarm).
- Unausgewogene (d. h. nicht an das Training angepasste) Ernährung kann zu Mineralstoffmangel (z. B. Eisenmangel) führen.
- Sportverletzungen können zu bleibenden Schäden führen, wie zum Beispiel bei Joachim Deckarm.
- Plötzlicher Herztod beim Sport
Leistungssportler haben ein höheres Risiko für Herzkrankheiten.[10] Häufig werden Analgetika, die zu einer Analgetikanephropathie führen können, zur Erhöhung der Schmerzschwelle eingenommen.[11] Die Sportmedizin beschreibt viele Krankheiten, die durch übermäßigen Sport verursacht werden, wie zum Beispiel der Tennisellenbogen, das Läufer-, Jumper- bzw. Fußballerknie, der Skidaumen, die Boxernase, das Ringerohr, die Dementia pugilistica („Boxer-Enzephalopathie“) sowie Ermüdungsfrakturen. Beispiele für Schäden als Folge von Sportverletzungen im Leistungssport sind das Schädel-Hirn-Trauma des Skirennfahrers Daniel Albrecht oder die Beinamputation der Diskuswerferin Ilke Wyludda. Doping stellt im Sport und so auch im Leistungssport ein Hauptproblem dar. In Sportarten mit hohem finanziellen Anreiz sind Dopingkontrollen durch die WADA und NADA angeordnet. Die Dunkelziffer ist hoch. In der Regel ist jedoch der körperliche Schaden, der ohne (Leistungs)sport eintritt, hochsignifikant größer als der durch Leistungssport.
Professionelle Betreuung
Wegen der Risiken wird das Training von einem gut ausgebildeten Trainer überwacht und kontrolliert. Daneben werden – insbesondere bei Hochleistungssportlern – weitere Berater (Coaches) und medizinische Betreuer eingesetzt. Trainer, die oft auch als Coach bezeichnet werden, verfügen unter anderem über:
- Kenntnis der geeigneten Trainingsmittel
- Kenntnis der wichtigsten sportwissenschaftlichen Erkenntnisse über die richtige Dosierung und Planung des Trainings
- genaue Kenntnis der Bewegungsabläufe und häufiger Fehler im Bewegungsablauf
- Kenntnis des systematischen Aufbaus des Trainings, um diese auszuschließen
- Grundkenntnisse der Ernährungslehre
- Kenntnisse altersbedingter Einschränkungen
Psychologische Betreuung
Die Sportpsychologie erfasst menschliches Verhalten, Handeln und Erleben von Personen im Praxisfeld Sport und strebt, den künftigen Verlauf vorherzusagen und in ethisch vertretbarer Weise zu beeinflussen. Spitzenathleten sehen sich vor Wettkämpfen einem hohen psychischen Druck ausgesetzt, so dass sie häufig sportpsychologisch betreut werden. Auch nach dem Tod von Robert Enke sind nur wenige Sportler wegen psychischer Belastungen an die Öffentlichkeit getreten, wie beispielsweise Sebastian Deisler oder Sven Hannawald.
Leistungsbeurteilung im Wettkampf
Dabei ist zu berücksichtigen, dass es hinsichtlich der Leistungsbewertung Sportarten gibt, die mehr oder ausschließlich auf quantifizierbaren (messbaren, physikalischen) Leistungsbeurteilungen beruhen, also resultatorientiert (Leichtathletik, Schwimmen) sind und solche die mehr als verlaufsorientierte Sportarten (Turnen, Eiskunstlauf) gelten. Letztere, nicht-quantifizierbare Sportarten, beinhalten oft das Problem eines subjektiven Ermessens bei den Juroren oder Wertungsrichtern.
Obwohl es in fast allen jenen Sportarten ein Bestreben zur Optimierung und Standardisierung in den Bewertungssystemen für die einzelnen Wettkämpfe gibt, unterscheiden sich die Leistungsbeurteilungen grundlegend von denen in den resultatorientierten Sportarten.[12] Ferner gibt es Sportarten mit einer gewissen Schnittmenge beider Beurteilungsformen.
Siehe auch
Weblinks
Einzelnachweise
- ↑ Arnd Krüger, Uta Engels: Dreißig Jahre "Leistungssport" - Anspruch und Wirklichkeit. In: Leistungssport Band 31, Nummer 5, 2001, S. 4–9.
- ↑ Datenbank TUPL — Institut für Angewandte Trainingswissenschaft. In: iat.uni-leipzig.de. Abgerufen am 2. Februar 2015.
- ↑ (Seite nicht mehr abrufbar. Suche in Webarchiven)
- ↑ Karl-Heinrich Bette: Strukturelle Aspekte des Hochleistungssports in der Bundesrepublik. Sankt Augustin: Richartz, 1984.
- ↑ Arnd Krüger: Trainer brauchen Pädagogik! In: Leistungssport Band 19, Nummer 5, 1989, S. 31–33.
- ↑ Julia Mährlein: Der Sportstar in Deutschland: die Entwicklung des Spitzensportlers vom Helden zur Marke. Göttingen: Sierke, 2009. ISBN 3-868-44130-1
- ↑ Matveev, Lev P. (1972). Periodisierung des sportlichen Trainings. (Problema periodizacii sportivnoj trenirovki. dt. Aus d. Russ. übers. von Peter Tschiene. Bearb. von Arnd Krüger u. H. J. Ehrlich). Berlin: Bartels und Wernitz. ISBN 3-87039-948-1 (3. Aufl. 1978).
- ↑ Arnd Krüger: Der Leistungssportler als Kleinunternehmer. Eine neue sozioökonomische Interpretation von Sport und Arbeit, in: Leistungssport 2 (1972), 3, 211-216.
- ↑ R. S. Lloyd, A. D. Faigenbaum u. a.: Position statement on youth resistance training: the 2014 International Consensus. In: British journal of sports medicine. Band 48, Nummer 7, April 2014, ISSN 1473-0480, S. 498–505, doi:10.1136/bjsports-2013-092952, PMID 24055781.
- ↑ Plötzlicher Herztod im Sport: "Leistungssport ist gefährlich fürs Herz". In: Spiegel Online. 8. Mai 2012, abgerufen am 2. Februar 2015.
- ↑ Kay Brune, Ursula Niederweis, Bernhard K. Krämer: Sport und Schmerzmittel: Unheilige Allianz zum Schaden der Niere. In: Deutsches Ärzteblatt. Band 105, Nr. 37. Deutscher Ärzte-Verlag, 12. September 2008, S. A-1894 / B-1630 / C-1594.
- ↑ Karl-Oswald Bauer, Niels Logemann: Unterrichtsqualität und fachdidaktische Forschung. Modelle und Instrumente zur Messung fachspezifischer Lernbedingungen und Kompetenzen. Waxmann Verlag, Münster 2011, ISBN 3-8309-7502-3, S. 169 f.
